Kriss a dit "dégage" à un élève et pire à un deuxième.
Des insultes durant les récréations . Depuis plusieurs mois.
Des apprentissages qui suscitent toujours beaucoup d'inquiétudes.
Lors d'un déplacement en ville, Kriss a sonné aux portes,
pendant les répétitions théâtrales, il a déclenché les alarmes incendie.
Et puis cette semaine, Kriss a insulté le petit frère de d'Hélène, un C.P.
La maîtresse sait combien il est difficle d'atteindre le coeur de Kriss.
Kriss l'enfant précoce qui travaille si peu
Kriss qui insulte et innove dans la verdeur.
La maîtresse est agacée et tente un dernier essai :
- Tu aimerais toi qu'on t'insulte ainsi?
- M'en fiche moi , répond -il en haussant les épaules.
Constance de la réponse à la bouche de l'inaccessible élève.
C'est alors qu'Hélène lance à la maîtresse ,
sur le point de pousser un muet cri intérieur d'énervement .
- Non pas lui, maîtresse, son frère!
Bein oui! Le petit frère de Kriss aura bientôt 5 ans.
La maîtresse le croise à la grille de l'école,
elle voit bien l'air bienveillant de Kriss lorsqu'il se penche vers son frère.
Bonne idée, tentons :
- Tu aimerais toi qu'on dise ces insultes à ton frère,
des insultes comme celles dites au frère d'Hélène?
- HEU...Non!
La maîtresse est surprise et Hélène a raison!
- Tu serais pas un peu triste?
- Oui
La maîtresse vient de découvrir grâce à Hélène le talon d'Achille de Kriss,
la tendresse fatale qui fera peut-être ployer l'inoxydable Kriss.
XX XIX
La maîtresse veut illustrer son propos au sujet du terme de génération :
"Vous tous, vous êtes de la même génération.
Moi je suis de la génération de vos parents.
- Et, maîtresse, on n'est pas du même siècle!
- Oui c'est vrai ça! Moi je suis du siècle dernier".
Hilarité et brouhaha, discussions au sujet des siècles.
Petite révision in vivo.
Et puis finalement, en discutant en famille ce mardi soir,
oui, finalement la fille de la maîtresse,
née en 2 000 connaitra peut-être 3 siècles!
X III VIII
En classe, Hector est un très grand bavard,
il écrit une histoire de poisson rouge malheureux, seul dans son bocal et qui retrouve la liberté dans la rivère.
Il aime les autres au point d'agacer parfois la maîtresse.
Sa maman contrôle avec poigne le cheminement de son fils, docile mais timidement rebelle.
Il faut dire que l'appel du collège leur donne des élans d'adolescents...
Lors de la dernière sortie de l'année, en fin de journée, la maîtresse ramène ses élèves
sur le lieu de l'atelier du matin afin de récupérer deux cartons d'oeuvres.
Pour ce faire elle confie à deux élèves , l'un sa veste, l'autre son léger sac.
voilà ce qu´alors la maîtresse entend sortir de la bouche d'Hector.
- Quelle grosse feignasse la maîtresse!
- Comment ça Hector!!
Ça ne va pas de parler comme ça!
s'offusque la maîtresse.
- Quand quand je dis ça à maman elle trouve ça drôle!
rétorque le coquin.
- AH bon! Et bien je demanderai à maman
si elle trouve ça drôle!
- NonNON, pas besoin!
- Bon alors , tu sais ce que tu vas faire?
Tu vas porter le carton
que je devais prendre .
Il ne va pas sans dire que je demanderai pas à maman
si elle trouve ces mots hilarants! ajoute-elle malicieusement.
- bein maîtresse c'est du chantage!
- Ouioui Tu as trouvé le mot juste!
OU DES IDÉES TROUVÉES SUR CE JOLI BLOG
et mille autres ici 
UN LIVRE BOUTON
POUR FÊTER
DIGNEMENT
LES MAMANS
lecture de poèmes
[ La porte que quelqu’un a ouverte
La porte que quelqu’un a refermée
La chaise où quelqu’un s’est assis
Le chat que quelqu’un a caressé (...) ]
et grammaire
pour tenter l'écriture, sur le joli livre bouton,
de propositions subordonnées ( complément du nom)
ressemblant à :
une maman qui . . .
des bras où . . .
ses yeux qui . . .
Ce livre bouton plaira-t-il aux mamans ?
Pour les papas blagueurs , un bilboquet pour des parties effrénées...
un collier en pâte fimo
emballé façon sachet de thé
DES BILBOQUETS un grand et un petit
POUR DÉFIER SON PAPA
http://journaldeclasse1.canalblog.com/archives/2012/06/16/24508224.html
http://journaldeclasse1.canalblog.com/archives/2012/06/16/24508242.html
décorés à la manière de Klimt
http://journaldeclasse1.canalblog.com/archives/2012/06/16/24829812.html
Encore une idée de cadeau
pour la fête des mères :
des petits carnets brodés (ici)
un collier en pâte fimo
emballé façon sachet de thé
DES BILBOQUETS un grand et un petit
POUR DÉFIER SON PAPA
http://journaldeclasse1.canalblog.com/archives/2012/06/16/24508224.html
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décorés à la manière de Klimt
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La maîtresse attend le papa de Marysa.
( Elle ne verra certainement pas la maman
qui passe le plus clair de son temps à dormir,
ne sort plus de chez elle .)
Un papa qu'on ne voit jamais, selon une collègue ,
un papa qui se tient à distance de l'école.
Un papa qui, selon un collègue, s'était montré puéril,
il y a 4 ans, vis-à-vis de son fils.
Un papa que la maîtresse voit partir à 16h30 penché vers ses enfants,
à leur écoute, attentif.
Elle aime ce papa attentionné,
qui a le vocabulaire et l'accent de ceux qui ont opté pour l'école buissonière.
La maîtresse explique le dessin et les mots autour. Elle se veut ferme
pour rappeler la loi, les recours éventuels de l'institution scolaire, le cadre de la classe.
Elle entend la difficulté du papa à mettre des limites à ses enfants.
Des limites à son fils . Des limites à Maryssa. Ce qu'approuve sa fille à mots couverts.
" Alors tu veux que je sois un méchant papa ?"
Réexpliquer l'importance de dire NON pour avoir la liberté de dire OUI.
Désapprouver et le signaler, interdire la violence du frère sur la soeur,
exiger le rangement de la chambre, la constance dans les devoirs etc :
structurer les enfants pour permettre à Marysa de se consacrer aux apprentissages
au lieu de perdre du temps à questionner le cadre de la classe,
remettre en jeu les limites des deux enfants
qui ne sont pas claires pour plus de sécurité intérieure.
La maîtresse trouve ce papa perspicace, alors,
parfois, elle se tait ( elle est en train d'apprendre à se taire )
pour laisser le père parler à sa fille:
" Quand tu pleures ainsi, c'est aussi un peu pour te faire remarquer,
c'est comme celui qui crie dans la classe. Toi tu ne cries pas mais tu pleures."
Hector est un enfant précoce qui est passé du C.E.1 au C.M.1.
Hector a un voisin depuis peu.
Son souci n'est plus de trouver un interlocuteur.
Hector bavarde beaucoup, soliloque parfois,
n'écrit plus très bien, bâcle aussi son travail.
Hector récolte les petites remarques de la maîtresse
qui essaie de lui faire prendre conscience du changement.
A l'appel du matin
(propice aux initiatives individuelles, certains s'essayant aux voix etc) :
- Hector!
- Yes!
Dans l'après-midi, Hector, qui n'écoutait pas, n'a pas compris la consigne .
- Hector tu fais un peu ce que tu veux en ce moment.
- Yes!
Naissance du racisme:
La croizan de la maîtresse au petit matin :
" moi z'aime pas Elian,
y porte pas de zupe, c'est pas une fille.
Z ´aime pas Elian pacequ'y est pas comme moi."
Soucis avec Aurélie la très proche voisine : Janelle ne peut pas écrire un conte seule;
il lui faut quelqu'un à ses côtés ... comme une toute petite fille et sa maman.
C'est comme la multiplications de nombres décimaux :
Janelle est restée dans un état de stupeur devant sa feuille,
pétrifiée devant les questions élucidantes de la maîtresse.
Se lancer dans un exercice qu'on ne maîtrise pas,
s'aventurer dans la construction d'un récit.
Seul face à soi-même, seul face à ses savoirs en construction.
Un individu en train de naître.
Autonomie du coeur et de l'esprit.
La maîtresse, le temps d'une réflexion de mercredi , était remontée contre ses garçons:
Les filles sont travailleuses : Janelle parle de ses difficultés en compréhension de texte,
Cyrielle explique ses soucis dans le travail par ses nombreux déménagements puis
la miss s'étonne de son excellente évaluation en conjugaison.
Laure évoque intempestivement ses craintes en math.
Et les garçons ?
On trouve parmis eux les élèves qui cherchent des potes pendant les exercices de français,
font parfois rouler des billes dans la classe pendant les maths, ricanent, papotent.
La maîtresse en a collé quelques-uns entre une fille et la vitre, entre une fille et le radiateur.
Et chez les collègues? C'est la même chanson!
Et les garçons cherchent-ils des réponses à leurs difficultés scolaires?
La maîtresse souhaitait leur mettre la puce à l'oreille,
fomenter une révolte contre les statistiques .
Elle partage avec eux son questionnement.
Elouan intervient : "Maîtresse, je t'avais dit que mes parents avaient divorcé!
- Oui mais y as-tu réfléchis? Est-ce que tu t'es demandé en quoi cela t'empêchait de travailler?
Je t'avais expliqué qu'on pouvait toujours inventer des choses impossibles,
démarrer un texte et écrire une histoire avec des parents qui se rabibochent ,
tout cela pour rêver et progresser en français. Tu te souviens de notre conversation? L'as-tu fait?
Quelles questions t'es-tu posées?
Un midi, sur sa radio fétiche
où officie celle qu'elle écoute en podcast
La maîtresse y entend que les garçons comblent le décalage de maturité avec les filles
vers 21 ans.
Horrifiée, elle arrive en classe pour partager cette terrible nouvelle!
Jonathan n'en prend pas ombrage:
" Bein comme ça, ça nous laisse jusqu'à 21 ans pour jouer!"
